我们的关于未来将发生的事情

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随着所谓工业 的扩展，即数字技术逐步融入生产流程，这一过程正在加剧。对于维持不断增长的数字经济来说，数字技能比以往任何时候都更加重要。 欧洲在此背景下面临挑战。由于生产力停滞不前，该地区数字档案的供需之间存在巨大差距。据估计，到 年，欧洲将有近 万个此类职位空缺。在全球数字化不断发展的背景下，欧洲面临着落后于其他经济体的风险。在西班牙，面临着更大的挑战，即提高就业率，特别是年轻人的就业率，尤其是在严峻的危机造成大量青年失业之后。押注于数字技能的提升也意味着押注于提高就业能力。 由此不难推断，教育体系成为保证我国拥有这些未来专业人才的关键轴心。如今，在课堂上采用技术的任务很艰巨，但这还不够，教育系统需要进行审查才能进一步推进。

未来课程的演变 如果我们了解当前留给的迹象，我们很容易意识到数字技能和就业能力之间的关系越来越密切。该领域训练有素的专业人员越多，他们就越容易找到高质量的就业机会。这首先是促进技术性质的职业。 我们已经说过，欧洲课堂的数 电报号码数据 字化程度很高。例如，在西班牙，我们在这些方面高于平均水平，尽管不同自治区之间以及公共或私人中心之间存在差异。 为了缩小这一差距并增加总体竞争，目前正在探索两条发展道路。首先是促进利用信息通信技术进行学习。为了实现这一目标，教室必须配备优质的互联网连接以及数字和技术资源。



尽管这并不能保证学生获得优质的数字技能。教师的培训也必须达到“数字原住民”的水平，他们能够采用创新的教学方法，通过使用信息通信技术促进学习，同时发展学生的社交、沟通和参与技能。教师、未来的专业人士。 第二种方法是调整课程，将特定数字技能的教学纳入教育系统。据专家介绍，编程鼓励逻辑思维和解决问题的敏捷性的发展。欧洲已有 个国家选择了这条路线，其中 个国家选择纳入必修课程，而且大多在中学阶段。在西班牙，马德里或纳瓦拉等社区已经将其纳入许多中心，私人倡议极大地促进了这些技能的快速发展。